두번째/네번째
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[신경건축학연구회] 사진 모음
[WIDE SA] 120406 김정후 도시건축아카데미
첫번째 / 네번째
http://en.wikipedia.org/wiki/Saskia_Sassen
http://en.wikipedia.org/wiki/Peter_J._Taylor
http://www2.lse.ac.uk/researchAndExpertise/Experts/r.burdett@lse.ac.uk
http://en.wikipedia.org/wiki/Edward_Soja
http://www.richardsennett.com/
http://www.richardrogers.co.uk/rshp_home
[youtube http://www.youtube.com/watch?v=vHcJbFjqXbU]
[youtube http://www.youtube.com/watch?v=Ww4pYjLViFE&w=560&h=315]
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Jan Gehl은 현대 도시 이론의 대부 중 한명으로 도시를 사람들이 살기 좋은 곳으로 만들고자 노력하여 왔다. 그는 런던, 뉴욕, 오클랜드 등 전 세계 도시들에 대한 컨설팅을 하여 왔다. 그는 코펜하겐의 사람 중심의 정책에 대한 생각과 함께 그의 다음 모스코바 프로젝트가 진정한 도전적 과제라는 것을 이야기하고 있다.
이런 건물 좋아하시나요?
[dmp] In Progress. Peter choi
[땅집사향] 63th. BAU. 권형표, 김순주
BIM으로 대동단결(?)
Rice Daubney
[youtube=http://www.youtube.com/watch?v=7V5cLCjKpJM&w=640&h=360]
올빔당
http://www.facebook.com/groups/152877578099014/
두올테크
“한국에는 이런 설계사무소 있나요?”
http://blog.naver.com/doalltech/30127435071
[땅집사향] 62th. Misfit. 김호민. Polymur
학교건축계획의 신경건축학적 접근
111121.
2월 심포지엄까지 3개월 정도 남았다.
학교시설의 신경건축학적 접근에 대해서 발표하고자 한다.
성인과 비교했을때, 개인적인 경험의 차이가 비교적 크지 않고,
사회적인 영향을 덜 받은 학생들이 더 공간에 민감하게 반응한다 것을 전제하고
(이 전제도 맞는지도 알아봐야할것 같음)
학교, 특히 교실(학습공간)에서의 공간이 뇌에 미치는 영향을 연구해보고자 한다.
1. 건축법규에서 수치화된 사항은 환기, 채광, 온도, 습기 이다. 이 사항들이 뇌에 미치는 영향을 연구한 자료들과의 연결이 필요하다.
2. 건축관련 법률 및 각론에서 학교건축에 대하여. 건물배치나 입지. 구성등 거시적인 부분을 많이 다루지만. 실내환경적 측면등 미시적인 부분을 다루지 않는다. 실질적으로 뇌에 영향을 미치는 요소들은 미시적인 부분이 더 클것이다.
3. 실내공간환경을 제어하는 법률, 교실의 면적을 규정하는 각론등 교실내에서 학생들에게 실질적으로 영향을 미치는 요소들에 대한 측정을 한 연구들을 참고해야할것이다.
4. 영문논문수집방법. 해석 및 정리방법 정리가 필요하다.
5. 여러개의 변수를 각각 측정및 연구한 자료를 통합적으로 정리하며, 두개이상의 변수가 작용하였을때의 상황에 한 해석도 정리해야한다.
6. 실제로 이루어진 실험? 다큐멘터리가 있으면 찾아보기..