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[WIDE SA] 120406 김정후 도시건축아카데미

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첫번째 / 네번째

http://www.saskiasassen.com/

http://en.wikipedia.org/wiki/Saskia_Sassen

http://en.wikipedia.org/wiki/Peter_J._Taylor

http://urban-age.net/

http://www2.lse.ac.uk/researchAndExpertise/Experts/r.burdett@lse.ac.uk

http://en.wikipedia.org/wiki/Edward_Soja

http://www.charleslandry.com/

http://www.richardsennett.com/

http://www.richardrogers.co.uk/rshp_home

[youtube http://www.youtube.com/watch?v=vHcJbFjqXbU]

[youtube http://www.youtube.com/watch?v=Ww4pYjLViFE&w=560&h=315]

http://static.crane.tv/player/flowplayer.commercial-3.2.5.swf

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Jan Gehl은 현대 도시 이론의 대부 중 한명으로 도시를 사람들이 살기 좋은 곳으로 만들고자 노력하여 왔다. 그는 런던, 뉴욕, 오클랜드 등 전 세계 도시들에 대한 컨설팅을 하여 왔다. 그는 코펜하겐의 사람 중심의 정책에 대한 생각과 함께 그의 다음 모스코바 프로젝트가 진정한 도전적 과제라는 것을 이야기하고 있다.

[dmp] In Progress. Peter choi

새로 오신 피터최 부사장님.

뜬 소문과는 달리.

원활한 의사소통과. 프리젠테이션으로.

단 한시간. 단 4개의 작품만으로.

뎀피 식구들을 매료시켰다.

많이 반성하고.

많이 후회하고.

많이 자극받고.

많이 느꼈다.

회사에 좋은 자극이 될것같다.

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학교건축계획의 신경건축학적 접근

111121.

2월 심포지엄까지 3개월 정도 남았다.

학교시설의 신경건축학적 접근에 대해서 발표하고자 한다.

성인과 비교했을때, 개인적인 경험의 차이가 비교적 크지 않고,

사회적인 영향을 덜 받은 학생들이 더 공간에 민감하게 반응한다 것을 전제하고

(이 전제도 맞는지도 알아봐야할것 같음)

학교, 특히 교실(학습공간)에서의 공간이 뇌에 미치는 영향을 연구해보고자 한다.

1. 건축법규에서 수치화된 사항은 환기, 채광, 온도, 습기 이다. 이 사항들이 뇌에 미치는 영향을 연구한 자료들과의 연결이 필요하다.

2. 건축관련 법률 및 각론에서 학교건축에 대하여. 건물배치나 입지. 구성등 거시적인 부분을 많이 다루지만. 실내환경적 측면등 미시적인 부분을 다루지 않는다. 실질적으로 뇌에 영향을 미치는 요소들은 미시적인 부분이 더 클것이다.

3. 실내공간환경을 제어하는 법률, 교실의 면적을 규정하는 각론등 교실내에서 학생들에게 실질적으로 영향을 미치는 요소들에 대한 측정을 한 연구들을 참고해야할것이다.

4. 영문논문수집방법. 해석 및 정리방법 정리가 필요하다.

5. 여러개의 변수를 각각 측정및 연구한 자료를 통합적으로 정리하며, 두개이상의 변수가 작용하였을때의 상황에 한 해석도 정리해야한다.

6. 실제로 이루어진 실험? 다큐멘터리가 있으면 찾아보기..

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